O mês de Junho é caracterizado por danças, comidas típicas, bandeirinhas...é a Festa Junina...e nossa escola já está no clima.

EMEF JARDEL BIGUETTI DOMENEGHI

PROJETO TRANSITANDO COM SEGURANÇA

Alunos atendidos: 4º ano B – Matutino

Período a ser desenvolvido: 01/08 a 17/09 de 2012

JUSTIFICATIVA

A temática da educação no trânsito vai ao encontro de estudos que envolvem a atuação de nossos pequenos pedestres e futuros condutores de veículos, numa sociedade comprometida com a melhoria da atuação dos motoristas. Dessa forma, o "Projeto Transitando com Segurança" busca "contribuir efetivamente na preservação, na redução dos acidentes e auxiliar na conscientização e conhecimento quanto à proteção da vida, para a paz no cotidiano dos espaços rurais e urbanos. Também tem como meta levar ao entendimento dos educandos, a importância e a relevante prática que se faz necessária no bom relacionamento de todos os cidadãos que fazem parte do trânsito, bem como a devida e indispensável atenção e respeito, para que haja a harmonia tão almejada, os bons hábitos e as atitudes adequadas." (Bogue et al., 2008)

OBJETIVO GERAL

Formar o comportamento do cidadão enquanto usuário das vias públicas na condição de pedestre, condutor ou passageiro.

OBJETIVO ESPECÍFICO

• Conceituar Trânsito;
• Estimular a socialização;
• Conhecer as formas, cores e significados das placas mais utilizadas no trânsito, do semáforo, da faixa de pedestres e demais componentes das vias públicas;
• Conhecer locais de risco para brincadeiras;
• Aprimorar-se de orientações para saber conduzir nos diversos meios de locomoção/transporte, assim como identificá-los;
• Reconhecer a criança como pedestre e como prevenir-se de acidentes;
• Demonstrar atitude solidária frente a situações ocorridas no trânsito, no que mostra habilidades importantes à segurança do pedestre e do próprio passageiro.

CONTEÚDO

Trabalhar de maneira variada, explorando:

• Conversa informal sobre regras, riscos e procedimentos de prevenção de acidentes;
• Dramatização de situações ocorridas no trânsito;
• Confecção de frases de alerta;
• Exploração de músicas e poesias;
• Recorte e colagem;
• Montagem de cartazes individual e coletivo;
• Atividades extraclasse.

METODOLOGIA

• Coletar os conhecimentos prévios dos alunos em relação ao tema em destaque.
• Dar oportunidade aos alunos de observar os diferentes sinais de Trânsito através de fotos, músicas e vídeos.
• Realizar atividades em grupos e individuais através de recortes e colagem sobre o tema.
• Serão realizadas atividades envolvendo a confecção de cartazes com desenhos e mensagens, produção de textos e expressões artísticas
• Confecção de livros.
• Relacionar e analisar imagens percebendo os cuidados que devemos ter no trânsito.
• Descrever causas e consequências nos atos infratores no trânsito.
• Confeccionar placas de sinalização para serem expostas na escola e em casa.
• Brincar de Siga o Comando.

AVALIAÇÃO

Será feita durante todo o desenvolvimento do projeto, considerando:

• Observação, participação, interesse e entusiasmo;
• Resolução de dúvidas;
• Criatividade dos alunos na confecção de livros, placas de sinalização;
• Elaboração de normas e regras estabelecidas pelos próprios alunos, para o trânsito nas dependências escolares;
• Observação das mudanças comportamentais.

CULMINÂNCIA

Feira do trânsito realizada na escola em comemoração a Semana Nacional do Trânsito.

RESPONSÁVEL: Profª Crislei Francisco

4º ano B

 CONFECÇÃO DO LIVRO "TRANSITANDO COM 

SEGURANÇA"

 

POEMA

A LINHA ASSANHADA

Era uma linha assanhada,

Era tudo e quase nada...

Era um retângulo, um quadrado,

um círculo ou um triângulo.

Era torta, reta, curva, semi-reta.

Inventava e desenhava formas...

Outro dia foi montanha.

Se desmanchou e virou céu...

Se cansou e virou mar...

Se aborreceu e virou sol...

Reta, curva, torta e quase certa.

Certo dia imitou homem...

Não gostou e virou bicho.

Enrolou e enroscou.

Se contorceu para endireitar.

Se engasgou para consertar e embaraçou.

Virou um tanto de coisas grandes, miúdas.

Acertou e desacertou.

Rolou pra lá e pra cá.

Virou ponto e sossegou.

Quando meu nome, num coração ela formou.

Se você fosse uma linha, o que gostaria de ser?

Projeto  Trânsito  - 2012 – 2º Ano B.

Público alvo:   alunos, professores, comunidade da escola e do bairro.

Objetivo:

·         Perceber a necessidade da sinalização nas vistas públicas.

·         Reconhecer a falta de sinalização no quarteirão da escola até sua casa.

·         Saber respeitar as sinalizações e as regras de trânsito.

Conteúdo:

·         Placas;

·         Faixa de pedestre;

·         Lombada;

·         Calçamento.

  Metodologia:

·         Passeio em torno da escola;

·         Desenho de um mapa do quarteirão da escola;

·         Tentar montar maquete de como ficaria o quarteirão da escola com a sinalização;

·         Solicitação dos conteúdos as autoridades competentes.

 Avaliação ou Conclusão:

       Explicação feita pelos alunos na feira de Trânsito apresentada pela escola no final dos projetos de todas as salas.

       Observação direta nas atividades aplicadas e nas opiniões feita pelos alunos.